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《精通XHTML程序设计高级教程》（陈长念 陈勤意）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：精通XHTML程序设计高级教程
作者：陈长念 陈勤意
出版社：中国青年出版社
出版年份：2001-1
页数：417
内容简介：
台湾资深网页设计培训专家编著。全面深入学习网页语言新标准XHTML不可或缺的教程。XHTML是使用XML语法新制定的，而且涵盖了所有HTML的功能，学会XHTML等于一次融会贯通HTML与XML的技术应用。 随书附赠光盘内含全书所有精彩范例源程序。
B. 谁知道哪里有html高级教程
www.blueidea.com.这个站不错
C. html入门视频教程
首先，了解前端开发什么是html？首先要明确，html是前端的基础！Web前端开发是从网页制作演变而来的,名称上有很明显的时代特征。在互联网的演化进程中,网页制作是Web1.0时代产物,那时网站的主要内容是静态的,用户使用网站的行为也以浏览为主。2005年以后,互联网进入Web2.0时代,各种类似桌面软件的Web应用大量涌现,网站的前端由此发生了翻天覆地的变化。网页不再只是承载单一的文字和图片,各种富媒体让网页的内容更加生动,网页上软件化的交互形式为用户提供了更好的使用体验,这些都是基于前端技术实现的。说得直白点就是美工photoshop,交互设计,flash,js,html+css。就小规模公司而言,一个技术员都得会这几样技能,这样很锻炼人的,慢慢的你就会成为公司的主力。大规模的公司把这些分得很细,所以,你可以精通一门,熟悉其他的,进军大公司。那么我们应该怎么学习前端开发这门技术呢？ 现在很多小伙伴喜欢在互联网上找视频资料学习网页制作，但是光看视频你是不可能学会网页制作的，没有人指导你，而且很多视频已经过时了，并没有什么用! 如果你真的想学习网页制作这门技术，你可以来这个裙，前面是4九4，中间是〇六思，最后是就三思！在这里有最新的HTML课程免费学习 也有很多人指导你进步，不需要你付出什么，只要你是真心想学习的，随便看看的就不要加了，加了也是浪费大家的时间。Web前端的学习建议Web前端的学习误区入门快、见效快让我们在不知不觉中已经深深爱上了网页制作。此时，很多人会陷入一个误区，那就是既然借助这么帅的IDE，通过鼠标点击菜单就可以快速方便地制作网页。那么我们为什么还要去学习HTML、CSS、JavaScrpt、jQuery等这些苦逼的代码呢?这不是舍简求繁吗?但是随着学习的深入，就会发现我们步入了一种窘境——过分的依赖IDE导致我们不清楚其实现的本质，知其然但不知其所以然。因此在页面效果出现问题时，我们便手足无措，更不用提如何进行页面优化以及完成一些更高级的应用了。其原因是显而易见的——聪明的IDE成全了我们的惰性，使我们忽略了华丽的网页背后最本质的内容——code。在学习Web前端中的一些建议和方法。在CSS布局时需要注意的一个问题是很多同学缺乏对页面布局进行整体分析，不能够从宏观上对页面中盒子间的嵌套关系进行把握，就急于动手去做，导致页面中各元素间的关系很混乱，容易出现盒子在浮动时错位等情况。建议大家在布局时采用“自顶向下，逐步细化”的思想，先用几个盒子将页面从整体上划分，然后逐步在盒子中继续嵌套盒子。“君子生非异也，善假于物也”，在学习的过程中还要多浏览一些优秀的网站，善于分析借鉴其设计思路和布局方法，见多方能识广，进而才可以融会贯通，取他人之长为我所用。web前端开发工程师做为互联网行业紧缺的职位之一，人才缺口巨大，每天还在不断的更新。人才少，薪资自然也是很吸引人的，据某网站77939样本统计从业人员平均月薪9690元，而且跟据经验的增加，薪资也是在不断的攀高的。潭州教育就业环节拥有专业的就业团队，对毕业学员全程指导，真正兑现万元就业。更容易进名企专业的前端人才对口的大多数都是知名企业，像网络，淘宝，京东……都在急招，大企业对每个职业的专业化更加有要求，发展前景好。潭州教育的Web前端培训课程由众多资深实战老师精心设计，从实战出发，教学质量更好，Web前端学习班课程针对企业用人标准设置，毕业前严格把关，更利于高薪就业。引用乔布斯的话，Web就是未来，我们作为前端开发工作者也是未来。相信Web前端开发的明天会更好。
D. html教程 要个非常全面的教程（涵盖从基础到高级的）
http://www.w3school.com.cn/h.asp 这里最基础也最全
E. 如何制作HTML文件
HTML介绍：(1):<html> <head> <title>Title of page</title> </head> <body> This is my first homepage. <b>This text is bold</b> </body> </html> 将此文件保存为“mypage.htm”。启动浏览器。在文件菜单中选择“打开”（或者“打开页面”），这时将出现一个对话框。选择“浏览”（或者“选择文件”），定位到你刚才创建的HTML文件——“mypage.htm”，选择它，单击“打开”。然后在对话框中，你将看到这个文件的地址，比如说：“C:\MyDocuments\mypage.htm”。单击“确定”，浏览器将显示此页面。——————————————————————————–例子解释HTML文档中，第一个标签是<html>。这个标签告诉浏览器这是HTML文档的开始。HTML文档的最后一个标签是</html>，这个标签告诉浏览器这是HTML文档的终止。在<head>和</head>标签之间文本的是头信息。在浏览器窗口中，头信息是不被显示的。在<title>和</title>标签之间的文本是文档标题，它被显示在浏览器窗口的标题栏。在<body>和</body>标签之间的文本是正文，会被显示在浏览器中。在<b>和</b>标签之间的文本会以加粗字体显示。—常见问题问：我编写完了HTML文件，但是不能在浏览器中看见结果，为什么？答：请确认你保存了文件，并且使用了正确的文件名和扩展名，例如：“c:\mypage.htm”，并且确认你用浏览器打开时使用同样的文件名。问：我编辑了HTML文件，但是修改结果并没有在浏览器中显示，为什么？答：浏览器缓存了你的页面，所以它不需要两次读取同样的页面。你修改了这个页面，浏览器并不知道。请使用“刷新/重载”按钮来强迫浏览器读取编辑过的页面。 —————————————————————————–HTML基本标签：(2):HTML中最重要的标签是定义标题元素，段落和换行的标签。标题元素标题元素由标签<h1>到<h6>定义。<h1>定义了最大的标题元素，<h6>定义了最小的。<h1>This is a heading</h1><h2>This is a heading</h2><h3>This is a heading</h3><h4>This is a heading</h4><h5>This is a heading</h5><h6>This is a heading</h6>HTML自动在一个标题元素前后各添加一个空行。(3):段落段落是用<p>标签定义的。<p>This is another paragraph</p> HTML自动在一个段落前后各添加一个空行。——————————————————————————–换行当需要结束一行，并且不想开始新段落时，使用<br>标签。<br>标签不管放在什么位置，都能够强制换行。<p>This <br> is a para<br>graph with line breaks</p> <br>标签是一个空标签，它没有结束标记。基本注意点——有用的技巧当你写下HTML文本的时候，你不能确知在另外一个浏览器中，这些文本将被如何显示。有人用着大的显示器，有的人用的小一些。每次用户调整窗口大小的时候，文本都将被重新格式化。不要想在编辑器中写一些空行和空格来协助排版。HTML将截掉你文本中的多余空格。不管多少个空格，处理起来只当一个。一点附加信息：在HTML里面，一个空行也只被当作一个空格来处理。使用空段落<p>来插入空白行是一个坏习惯，请使用<br>标签来替代。（但是不要用<br>标签来创建列表，我们后面会专门学习HTML列表的。）你也许注意到了段落可以不写结束标记</p>。别依赖它，HTML的下一个版本将不准你漏掉任何一个结束标签。HTML自动在某些元素前后增加额外的空行，就像在段落和标题元素的前后一样。我们使用了水平线（<hr>标签）来分隔我们教程的章节。更多示例：a:多个段落： <html><body><p>This paragraph contains a lot of lines in the source code,but the browser ignores it.</p><p>This paragraph contains a lot of spaces in the source code,but the browser ignores it.</p><p>The number of lines in a paragraph depends on the size of your browser window. If you resize the browser window, the number of lines in this paragraph will change.</p></body></html>(这个例子说明了段落的一些默认行为。)b:换行： <html><body><p>To break<br>lines<br>in a<br>paragraph,<br>use the br tag.</p></body></html> (这个例子说明了在HTML文档中换行的使用。)c:诗歌的问题： <html><body><p> My Bonnie lies over the ocean. My Bonnie lies over the sea. My Bonnie lies over the ocean. Oh, bring back my Bonnie to me.</p><p>Note that your browser simply ignores your formatting!</p></body></html>(这个例子说明了HTML显示格式的一些问题。)d:标题元素： <html><body><h1>This is heading 1</h1><h2>This is heading 2</h2><h3>This is heading 3</h3><h4>This is heading 4</h4><h5>This is heading 5</h5><h6>This is heading 6</h6><p>Use heading tags only for headings. Don't use them just to make something bold. Use other tags for that.</p></body></html>(这个例子说明了在HTML中显示标题元素的标签。)e:居中的标题元素：<html><body><h1 align="center">This is heading 1</h1><p>The heading above is aligned to the center of this page. The heading above is aligned to the center of this page. The heading above is aligned to the center of this page.</p></body></html>(这个例子显示了一个居中的标题元素。)f:水平线：<html><body><p>The hr tag defines a horizontal rule:</p><hr><p>This is a paragraph</p><hr><p>This is a paragraph</p><hr><p>This is a paragraph</p></body></html>(这个例子说明了如何插入水平线。)g:隐藏的注释：<html><body><!–This comment will not be displayed–><p>This is a regular paragraph</p></body></html>(这个例子说明了在HTML文档中如何插入隐藏的注释。)h:背景色：<html><body bgcolor="yellow"><h2>Look: Colored Background!</h2></body></html>(这个例子说明了如何给页面设置背景色。)
F. 千锋html5培训教程分几个阶段
HTML5的V6.0学习内容：第一阶段：前端页面重构：PC端网站布局、HTML5+CSS3基础项目、WebAPP页面布局；第二阶段：JavaScript高级程序设计：原生JavaScript交互功能开发、面向对象开发与ES5/ES6、JavaScript工具库自主研发；第三阶段：PC端全栈项目开发：jQuery经典特效交互开发、HTTP协议，Ajxa进阶与后端开发、前端工程化与模块化应用、PC端网站开发、PC端管理信息系统前端开发；第四阶段：移动端项目开发：Touch端项目、微信场景项目、应用Vue.js开发WebApp项目、应用Ionic开发WebApp项目、应用React.js开发WebApp；第五阶段：混合（Hybrid）开发：各类混合应用开发；第六阶段：NodeJS全栈开发：WebApp后端系统开发。
G. 如何深入学习Html5
下面给出一个HTML5学习的路线图，按照这个路线图学习以后，一般的HTML5项目开发会没问题。仅作为参考。1. HTML5教程主要学习HTML标签、属性和事件参考：http://www.w3school.com.cn/html5/index.asp2. CSS教程主要学习使用CSS来控制网页的样式和布局。参考：http://www.w3school.com.cn/css/index.asp需加上一本讲解CSS3的书。3. JavaScript教程做HTML5开发，主要使用JS语言。所以要学习JS语言。必要时还要学习一些JS库，方便开发。JS教程：http://www.w3school.com.cn/js/index.aspJQuery教程：http://www.w3school.com.cn/jquery/index.asp4. HTML5其它的核心技术 以上只是基础，做HTML5开发，可能会用到下面的技术。1）WebWorker 可以在浏览器中运行多个JS脚本。可以用于需要后台执行某种耗时工作的场合。API可以参考：http://www.w3.org/TR/workers/ 2）WebSocket浏览器可以与服务器间双向通信。Socket方式能够大大提高浏览器与服务器间的通信效率。可以用于浏览器与服务器间通信频繁的场合，比如实时聊天。API可以参考：http://www.w3.org/TR/websockets/3）Canvas2D浏览器中画图。可以用于游戏开发等等场合。详细API可以参考：http://www.w3.org/TR/2dcontext/教程可以看：https://developer.mozilla.org/cn/Canvas_tutorial
H. HTML5可以做些什么
HTML5是Web中核心语言HTML的规范，用户使用任何手段进行网页浏览时看到的内容原本都是HTML格式的，在浏览器中通过一些技术处理将其转换成为了可识别的信息。HTML5在从前HTML4.01的基础上进行了一定的改进，虽然在技术人员在开发过程中可能不会将这些新技术投入应用，但是对于该种技术的新特性网站开发技术人员是必须要有所了解的。[1]
2014年10月29日，万维网联盟宣布，经过接近8年的艰苦努力，该标准规范终于制定完成。
HTML5将Web带入一个成熟的应用平台，在这个平台上，视频、音频、图像、动画以及与设备的交互都进行了规范。[5]
智能表单
表单是实现用户与页面后台交互主要组成部分，HTML5在表单的设计上功能更加强大。input类型和属性的多样性大大地增强了HTML可表达的表单形式，再加上新增加的一.些表单标签，使得原本需要JavaScript来实现的控件，可以直接使用HTML5的表单来实现；一些如内容提示、焦点处理、数据验证等功能，也可以通过THML5的智能表单属性标签来完成。[6]
图2 HTML5
绘图画布
HTML5的canvas元索可以实现画布功能，该元索通过自带的API结合使用JavaScript脚本语自在网页上绘制图形和处理，拥有实现绘制线条、弧线以及矩形，用样式和颜色填充区域，书写样式化文本，以及添加图像的方法，且使用JavaScript可以控制其每一个像素。HTML5的canvas元索使得浏览器无需Flash或Silverlight等插件就能直接显示图形或动画图像。[6]
多媒体
HTML5最大特色之一就是支持音频视频，在通过增加了<audio>、<video>两个标签来实现对多媒体中的音频、视频使用的支持，只要在Web网页中嵌人这两个标签，而无需第三方插件（如Flash）就可以实现音视频的播放功能。HTML5对音频、视频文件的支持使得浏览器摆脱了对插件的依赖，加快了贞面的加载速度，扩展了互联网多媒体技术的发展空间。[6]
地理定位
现今移动网络备受青睐，用户对实时定位的应用越来，要求也越来越高。HTML5通过引人Geolocation的API可以通过GPS或网络信息实现用户的定位功能，定位更加准确、灵活。通过HTML5进行地位，除了可以定位自己的位置，还可以在他人对你开放信息的情况下获得他人的定位信息。[6]
数据存储
HTML5较之传统的数据存储有自已的存储方式，允许在客户端实现较大规模的数据存储。为了满足不同的需求，HTML5支持DOM Storage和Web SQL Database 两种存储机制。其中，DOM Storage 适用于具有key/value对的基本本地存储；而WebSQLDatabase是适用于关系型数据库的存储方式，开发者可以使用SQL语法对这些数据进行查询、插入等操作。[6]
多线程
HTML 5利用Web Worker将Web应用程序从原来的单线程业界中解放出来，通过创建一个Web Worker对象就可以实现多线程操作。JavaScript创建的Web程序处理事务都是在单线程中执行，响应时间较长，而当JavaScript过于复杂时，还有可能出现死锁的局面。HTML5新增加了一个WebWorkerAPI，用户可以创建多个在后台的线程，将耗费较长时间的处理交给后台面不影响用户界面和响应速度，这些处理不会因用户交互而运行中断。使用后台线程不能访问页面和窗口对象，但后台线程可以和贞面之间进行数据交互。子线程与子线程之间的数据交互，大致步骤如下：①先创建发送数据的子线程；②执行子线程任务，把要传递的数据发送给主线程；③在主线程接受到子线程传递回的消息时创建接收数据的子线程，然后把发送数据的子线程中返回的消息传递给接收数据的子线程；④执行接收数据子线程中的代码
详细请参考html5
教程请参考html5教程
I. HTML教程网上有个新手入门级的，还有下一级的么
你去w3school.com.cn上找,那里有HTML基础教程和高级教程.很不错的.
